Вид управления : традиционный
Вид организационной структуры управления общеобразовательным учреждением: линейно-функциональная
Функции управления: планирование, организация, мотивация, контроль, стратегическое планирование, компетенция, полномочия
Перечень органов управления в системе управления общеобразовательным
учреждением:
Педагогический совет – высший орган педагогического самоуправления, членами которого являются все учителя школы, а председателем – директор. На своих заседаниях педсовет рассматривает сложные педагогические и методические вопросы, проблемы организации учебно-воспитательного процесса, определяет порядок промежуточной и итоговой аттестации учащихся;
Положение о педагогическом совете
Общее собрание трудового коллектива – высший орган трудового коллектива, на котором обсуждается и принимается Устав школы, обсуждаются и принимаются «Правила внутреннего распорядка», принимается решение о необходимости заключения коллективного договора его последующее утверждение;
Положение об общем собрании трудового коллектива
Родительский комитет – орган родительского самоуправления, представителей родительских комитетов классов;
Положение о родительском комитете
Совет старшеклассников – высший орган ученического самоуправления. Исполнительным органом ученического самоуправления является Школьная республика «Совет мальчишек и девчонок» во главе с Президентом школьной республики, который оказывает содействие администрации школы, педагогическому коллективу по включению каждого обучающегося в реализацию поставленной цели и подготовке их к преодолению жизненных трудностей, являясь инициатором коллективно творческих дел.
Положение об органе ученического самоуправления «Лидер»
Уровни управляющей системы: школа представлена четырьмя уровнями управления: первый, второй, третий, четвёртый
Организация управленческой деятельности в школе осуществляется на основе демократизации процессов управления, сочетания управления и самоуправления, исходя из задач, поставленных перед администрацией и коллективом школы. Организационная структура управляющей системы школы состоит из четырех уровней управления.
Первый уровень— директор как главное административное лицо, осуществляющее непосредственное руководство школой и несущее персональную ответственность за все, что делается в школе всеми субъектами управления.
Второй уровень – заместители директора школы по учебно-воспитательной работе, хозяйственной работе, педагог-организатор внеклассной работы, социальный педагог, психолог, методический совет, аттестационная комиссия, совет по профилактике правонарушений. Через этих членов школьной администрации директор осуществляет руководство школой.
Третий уровень – классные руководители, педагоги дополнительного образования, руководители школьных методических объединений, которые, с одной стороны, выполняют организационно-управленческие функции, взаимодействие с органами общественного управления и самоуправления, а также с родителями, а с другой стороны, осуществляют контроль и самоконтроль изменений в учебно-воспитательном процессе формируют, развивают деловые качества учащихся.
Четвертый уровень – учащиеся, органы ученического самоуправления в классах, члены кружков, объединений, секций. Участие учащихся в управляющей системе школы и класса обеспечивает формирование и развитие организаторских способностей и деловых качеств личности.
Функциональные обязанности каждого члена администрации четко определены, что помогает им проявлять самостоятельность при принятии управленческих решений, повышает ответственность за свою деятельность
Преобладающий стиль руководства:
авторитарный, демократический, делегирующий. Стиль управления варьируется в связи с изменением профессионализма, увеличением опыта сотрудников, а также с учетом ситуации, в которой находится сотрудник.
Структурно-функциональная модель школы создана с учетом типа школы, её специфики и задач, стоящих перед образовательным учреждением с целью эффективного и результативного выполнения государственного и социального заказа.
Основные задачи, определенные образовательной программой школы, реализуются коллективом под руководством следующих сотрудников:
1. Учебно-воспитательная работа:
-
Заместитель директора по УВР: Пшенников Денис Андреевич
2. Логопедическая служба:
- Нурисламова Р.С., учитель-логопед
3. Социальная служба:
- Нурисламова Р.С., социальный педагог
Обеспечение безопасной жизнедеятельности школы – директор: Немирич Т.Н., зам.директора: Пшенников Д.А.
Председатель родительского комитета — Сидарюк Ю.С.